Một buổi sáng đầu tuần tại National Museum of Korea vẫn giữ nhịp điệu quen thuộc với khách tham quan và học sinh tham gia các chuyến dã ngoại. Tuy nhiên, không khí tại khu vực Bảo tàng Thiếu nhi lại hoàn toàn khác biệt – sôi động hơn với tiếng cười, âm nhạc và sự tương tác liên tục của trẻ nhỏ.

Sau ba tháng cải tạo, không gian này được mở cửa trở lại với chủ đề mới “Heritage Quest; Discovering the Magic of the Past”, hướng đến việc giúp trẻ kết nối với di sản văn hóa không chỉ qua quan sát mà còn qua cảm xúc. Thay vì chỉ trưng bày hiện vật, bảo tàng thiết kế các hoạt động để trẻ chạm, nghe, quan sát và trải nghiệm bằng nhiều giác quan.

Theo giám tuyển Yi Young-cin, chương trình được xây dựng từ một câu hỏi mang tính gợi mở: “Liệu hiện vật có cảm xúc không?” Từ đó, các hoạt động được thiết kế xoay quanh những cảm xúc cơ bản như vui, buồn, bất ngờ hay sợ hãi, giúp trẻ học cách nhận biết và đồng cảm thông qua nghệ thuật và lịch sử. Đây cũng là một điều chỉnh quan trọng sau giai đoạn đại dịch, khi nhiều trẻ gặp khó khăn trong việc nhận diện cảm xúc do hạn chế giao tiếp trực tiếp.

Bên cạnh đó, bảo tàng còn tích hợp các yếu tố giáo dục liên môn. Trẻ có thể học những khái niệm toán học cơ bản thông qua việc quan sát quá trình tạo ra công cụ đá hay đồ gốm, hoặc trải nghiệm âm thanh truyền thống bằng cách tạo chuỗi nhạc kỹ thuật số từ các nhạc cụ như janggu, daegeum hay haegeum.

Bảo tàng Hàn Quốc

Cách tiếp cận này cho thấy một xu hướng rõ rệt trong giáo dục hiện đại: nghệ thuật không chỉ là để “xem” mà là để trải nghiệm, cảm nhận và khám phá. Khi trẻ được tham gia trực tiếp, quá trình học trở nên tự nhiên và sâu sắc hơn.

Tinh thần này cũng tương đồng với phương pháp giảng dạy tại lớp vẽ Noljak, nơi trẻ được khuyến khích quan sát bằng nhiều giác quan, suy nghĩ và sáng tạo theo cách riêng. Từ bảo tàng đến lớp học, nghệ thuật đang dần trở thành cầu nối giúp trẻ hiểu thế giới một cách toàn diện hơn.

Một buổi học tại lớp vẽ Noljak